{"id":871,"date":"2022-05-18T12:46:30","date_gmt":"2022-05-18T19:46:30","guid":{"rendered":"https:\/\/beta2.swrforum.com\/?page_id=871"},"modified":"2022-09-12T15:29:57","modified_gmt":"2022-09-12T22:29:57","slug":"learning","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/yamhill.demo.webriculture.com\/es\/learning\/","title":{"rendered":"Aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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Aprendizaje<\/h1>\n\n\n
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Aprender en el sal\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El programa educativo de HSYC est\u00e1 dise\u00f1ado para satisfacer las necesidades individuales de cada ni\u00f1o. Cada ni\u00f1o recibe una variedad de experiencias de aprendizaje para fomentar su crecimiento intelectual, social y emocional: los ni\u00f1os participan en juegos adentro y al aire libre; desarrollan su capacidad de comprender los conceptos de n\u00fameros y alfabetizaci\u00f3n; y aprenden acerca de sus sentimientos y formas apropiadas de expresarlos. Se hace todo lo posible para crear un entorno de clase que sea culturalmente c\u00f3modo para todas las familias.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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Plan de estudios y evaluaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Creative Curriculum:<\/strong> HSYC identifica al Creative Curriculum (curr\u00edculo creativo) como nuestro plan de estudios principal para las edades de 0 a 5 a\u00f1os. A lo largo del a\u00f1o escolar, HSYC utiliza las pautas ambientales del Creative Curriculum para ayudar a los maestros a dise\u00f1ar su salon. Estas configuraciones intencionales de salon est\u00e1n dise\u00f1adas para reforzar el aprendizaje basado en el juego y apoyar las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

Second Step:<\/strong> HSYC tambi\u00e9n incorpora Second Step (segundo paso) en nuestros salones. Second Step es un enfoque hol\u00edstico para construir comunidades de apoyo para cada ni\u00f1o a trav\u00e9s del aprendizaje socioemocional.<\/p>\n\n\n\n

Growing Early Mindsets (GEM):<\/strong> GEM (desarollando mentalidades tempranas) empodera a los estudiantes peque\u00f1os. Es un programa basado en la alfabetizaci\u00f3n que combina el desarollo mental, el aprendizaje socioemocional, y la atenci\u00f3n consciente.<\/p>\n\n\n\n

Teaching Strategies Gold (TSGOLD):<\/strong> HSYC utiliza la herramienta de evaluaci\u00f3n TSGOLD, la cual eval\u00faa el desarrollo de los ni\u00f1os durante todo el a\u00f1o. Las actividades del salon brindan oportunidades para que los maestros realicen y registren observaciones de los ni\u00f1os. Las observaciones se enfocan en todas las \u00e1reas del desarrollo infantil, incluyendo: lenguaje, alfabetizaci\u00f3n, matem\u00e1ticas, desarrollo social y emocional, enfoques del aprendizaje, ciencias, habilidades f\u00edsicas y artes creativas.<\/p>\n\n\n\n

Ages and Stages Questionnaire (ASQ):<\/strong> El ASQ (cuestionario de edades y etapas) es una serie de cuestionarios para los padres, y presenta una actualizaci\u00f3n breve del desarrollo temprano en ni\u00f1os de 1 mes a 5 a\u00f1os de edad. Los resultados ayudan a determinar si el desarrollo de un ni\u00f1o va seg\u00fan lo programado o si se necesita una evaluaci\u00f3n adicional con un profesional.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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Aprender en casa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los padres de ni\u00f1os en Early Head Start y Head Start pueden emplear estrategias para apoyar el comportamiento de ni\u00f1os de todas las edades o niveles de desarrollo. Positive Behavior Intervention Supports (PBIS: apoyos de intervenci\u00f3n para comportamiento positivo) se basa en tres ideas principales:<\/p>\n\n\n\n

  1. Los ni\u00f1os necesitan saber qu\u00e9 se espera de ellos.<\/li>
  2. Los ni\u00f1os necesitan que se les ense\u00f1e directamente la forma correcta de comportarse.<\/li>
  3. El comportamiento apropiado necesita ser alentado y reconocido.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    En HSYC, creemos que PBIS es una excelente manera de ayudar a todos los ni\u00f1os a aprender las habilidades que necesitan para tener \u00e9xito socioemocional y en su conducta.<\/p>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n

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    Habilidades PRIDE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    P - Elogie el comportamiento de su hijo<\/p>\n\n\n\n

    R - Reflexione sobre el habla de su hijo<\/p>\n\n\n\n

    I - Imite su juego<\/p>\n\n\n\n

    D - Describa lo que est\u00e1 haciendo su hijo<\/p>\n\n\n\n

    E - Disfrute de su tiempo juntos<\/p>\n\n\n\n

    Cuando los adultos utilizan estas estrategias de ense\u00f1anza social y emocional logran:<\/p>\n\n\n\n

    • Interactuar con los ni\u00f1os para desarrollar su autoestima.<\/li>
    • Demostrar que escuchan activamente a los ni\u00f1os.<\/li>
    • Mostrar empat\u00eda y comprensi\u00f3n de los sentimientos de los ni\u00f1os.<\/li>
    • Muestre sensibilidad a las necesidades individuales de los ni\u00f1os.<\/li>
    • Fomentar la confianza en la autonom\u00eda.<\/li>
    • Aprovechar la presencia de los compa\u00f1eros.<\/li>
    • Utilizar el modelado, las indicaciones y el refuerzo de las interacciones de manera efectiva.<\/li><\/ul>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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